내용
이 연구는 청년정착 방법론으로서 지금까지의 정책방법 즉 청년들의 니즈 즉 일자리 주거 등 외적 환경을 실현하는 방식이 아닌 청년들의 내적인 동기의 가능성과 전략을 탐색하였다 연구에서 내적 동기란 장소적 유대감에 따른 정주의지를 말한다 이러한 내적동기를 활성화하고 장소적 유대감을 형성하는 기관으로서 대안교육기관대안학교과 인턴십 교육과정의 가능성을 탐색 및 확인하고 관련하여 전략과 과제를 도출하고 정책사업을 제안하였다
목차
제1장 연구목적
제2장 정책 및 선행연구
제3장 대안교육기관 현황 및 분석
제4장 사례분석
제5장 실태조사
제6장 정책제언 및 과제
제2장 정책 및 선행연구
제3장 대안교육기관 현황 및 분석
제4장 사례분석
제5장 실태조사
제6장 정책제언 및 과제
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