CNI LOGO

1 경제교육의 정의 및 내용
일반적으로 경제교육은 미래의 시장주체를 포함한 시장경제체제 내에서 시장경제에서 일어나는 다양한 경제활동에 참여하면서 생활하는 모든 사람을 대상으로 수행된다 이러한 경제활동은 [그림 11]에서와 같이 개인적 차원에서는 소비활동 생산활동 금융활동 등이 있으며 사회적 차원으로는 경제시민활동을 들 수 있다
경제활동 중에서 소비활동은 개인이 기업생산자이 생산하는 재화와 서비스를 생산물 시장에서 구입하여 소비하는 활동을 의미한다 생산활동에 참여하는 개인은 크게 공급자와 수요자 측면으로 구분하여 정의할 수 있다
이후 생략

제1장 서 론 1
1 경제교육의 정의 및 내용 1
2 경제교육의 영역구분 4
3 경제교육의 현황과 문제점 7
1 학교 내 경제교육의 현황 7
2 학교 밖 경제교육의 현황 9
3 경제교육의 문제점 10
제2장 경제교육 활성화 방향 12
1 학교 내 경제교육에 대한 기존 연구 12
1 학교 경제교육의 참여 실태와 필요성 12
2 학교 경제교육의 활성화를 위한 시사점 17
2 학교 밖 경제교육에 대한 기존 연구 19
1 학교 밖 경제교육의 참여 실태와 필요성 19
2 학교 밖 경제교육의 활성화를 위한 시사점 20
3 경제교육의 해외사례분석 23
1 미국의 경제교육 23
2 영국의 경제교육 25
3 스웨덴의 경제교육 26
4 일본의 경제교육 26
제3장 대전충남 경제교육의 현황 및 시사점 29
1 경제교육 만족도조사 29
2 경제교육에 대한 수요분석 33
1 조사대상 및 자료수집 33
2 설문문항에 대한 분석결과 34
3 설문문항 분석을 통한 시사점 50
제4장 대전충남경제교육실무협의회의 향후 역할 52
1 협의회 소속기관 주요사업현황 52
1 금융감독원대전지사 54
2 대전지방공정거래사무소 55
3 중소기업청시장경영진흥원 55
4 충청남도기업인연합회 56
5 충청남도경제진흥원 56
6 충남북부상공회의소 57
7 한국무역협회대전충남지부 57
8 한국여성경제인협회 대전충남지회 57
9 한국은행대전충남본부 58
10 대전경제교육센터 58
11 충남경제교육센터 59
2 대전충남경제교육실무협의회의 향후 추진방향 60
1 경제교육을 위한 역량있는 인재 발굴 및 확보 60
2 경제교육의 체계적 접근방법을 개발 61
3 경제교육의 지속적인 평가 62
4 대전충남경제교육실무협의회의 역할 63
참고문헌 66
설문조사표 67